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come lavoriamo
le attività
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Il
percorso attivo non è una visita
guidata, ma percorso di ricerca, scoperta, conoscenza nelle sale del museo.
L’operatore interviene da un lato con le sue competenze didattiche nel guidare
gli alunni ad osservare e a formulare ipotesi, dall’altro con le sue competenze
specialistiche per ricondurre osservazioni ed ipotesi ad una lettura corretta
dei reperti.
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speciale
proposte
2011-2012
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L’attività di
laboratorio
è indispensabile per strutturare, consolidare, rielaborare le nuove conoscenze e
sviluppare competenze, attraverso la sensorialità, l’operatività e la
manipolazione. Così la pratica di alcune tecniche di lavorazione porterà gli alunni ad una maggiore consapevolezza e
interiorizzazione delle conoscenze.
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info
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Percorsi in esterno
vengono attivati allo scopo di far conoscere il territorio vicentino,
contenitore ideale del patrimonio culturale cittadino.
Contestualizzare le conoscenze significa in questo modo saper collocare
in una situazione concreta i reperti conosciuti per poter recuperarne
anche la dimensione culturale.
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Percorsi integrati presentano
attività di laboratorio, di esplorazione attiva nelle sale della sezione
archeologica del Museo Naturalistico Archeologico e percorsi in esterno
per integrare in una esperienza e in un sapere unitari i diversi ambiti
sperimentati dagli alunni.
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